MODELO DE MENTORÍA (Mª Ángeles Caballero)

¿Qué es un mentor? Es un apoyo, un consejero sabio.

Definición: un mentor es “simplemente alguien que te ayudó a aprender algo que no hubieras aprendido o que lo hubieras hecho pero más lentamente o con mayor dificultad, de haberlo tenido que hacer por tu cuenta”.

Rey Carr, (1999)

La mentoría es un proceso interactivo de uno a uno en el que se desarrolla el aprendizaje (dirigido o por descubrimiento) basado en la premisa de que los participantes tendrán:

-Una experiencia similar (tutoría entre iguales).

-Un contacto razonablemente frecuente.

-Tiempo suficiente para su interacción.

PRINCIPIOS DE LA MENTORÍA

-          El valor de la experiencia.

-          Eliminar la relación de poder, al ser un proceso entre iguales.

Fases:

-          Inicio: primer contacto.

-          Acuerdo de la mentoría: el contrato.

-          Desarrollo de la acción: reflexión y aprendizaje.

-          Conclusiones.

EL CICLO DE LA MENTORÍA

1. Revisar y explorar (en la experiencia).

2. Explorar y comprender (reflexión).

3. Comprender y crear (lecciones que pueden extraerse).

4. Crear y aplicar (acción).

MENTORÍA EN LAS UNIVERSIDADES: Proyecto REMUC

El proyecto Remuc hace referencia a la red de estudiantes mentores de la Universidad Complutense. Este proyecto ha funcionado hasta hace poco en la facultad, y se cursaba como asignatura de libre configuración u optativa.

Remuc estaba destinado a los alumnos de 5º curso, los cuales eran mentores de los alumnos de los primeros cursos.

METODOLOGÍA:

El mentoring se realiza uno a uno, ese face to face hace referencia al grupo con identidad y unidad.

Los beneficios para el alumno mentorizado son:

-          Aporta recursos para la vida en la universidad.

-          Promueve la autoconfianza.

¿Tiene sentido el mentoring en la educación Primaria? Quizás no sea el modelo más adecuado, aunque guarda algo de relación con el aprendizaje cooperativo, una metodología que aporta muchos beneficios al alumnado al aprender todos de todos.

La diferencia en esencia reside que el aprendizaje cooperativo se da mucho valor al grupo, y el mentoring no otorga tanta importancia al grupo.